“…不对！小兔说：‘为什么我没有看到丽的风景！’”宋霁持自己的故事走向。“不对！可是小兔一天没吃东西了啊，她饿了！”宋绾打着她心里的小九九。

宋霁的第一个故事被她打断，就此结束，他本来的设想是兔答应了猪，结果发现猪的丑恶面目，现在兔已经拒绝，故事没法继续了。只能换第二个故事。

“可是！”宋绾反对“我没有！”宋霁伸手从桌上的袋里抓了一颗糖给她“拿着。说‘不用了。我自己有，谢谢！’”宋绾一喜，跟着说了。

那就借兔的把这句拒绝的话输给她，因为心理学上说，孩童时期重复的话语会让孩记在脑海里。

“…”把它们放中间堵着他抱她吗，没门！本着新年不生气的传统，宋霁当下没有说什么，也没有什么，但是，他已经想好了。

“不对。小兔说：‘不用了。我自己有。’”他要纠正宋绾的思维，既然她自动把自己替换成了兔。

纯当带孩了，这样想着，他蹲帮她脱鞋“抬脚。”

怎么把它们一只一只丢、到、床、下、去！＊＊＊下午两人没门，宋霁拉着宋绾坐在床上，拿着早上赢得的娃娃，给她编故事。

“大象对小兔说：‘小兔，和我一起去远方吧，我可以载着你，你不用走路，还可以坐在我上欣赏风景。’小兔回答说…”宋霁特地停下了。想看看宋绾会不会接。宋绾这次没接话。

“小猪对小兔说：‘小兔，我家有可多吃的了。你去我家吧，我们一起吃。’小兔说…”“好啊。”宋绾替小兔回答。

他想过了。宋绾现在就是儿童心智，他有必要从现在开始教导她，不然年后他上班或者上课去了。人形的宋绾怎么一个人待着？在家不放心，门更不放心。

晚饭的时候，宋父拿了自己泡的药酒，和宋霁喝起来，宋绾看他们喝，好奇，但宋母不让她喝，她就只好乖乖吃饭，好在菜多。

“…”宋霁觉得自己的太在动，伸手又拿了一颗糖给她“兔的故事到此结束。”两人在房间待了一下午。

宋绾扶着宋霁的肩抬脚，脱鞋，脱完回到屋里放娃娃，一个个都摆在床上，堆了一个角。宋霁跟来一看，受不了，他的床啊…“绾绾，不要把它们放床上。”“不行，我要它们陪我睡。”

只是盯着他，等他继续讲。“小兔说：‘好啊。’于是小兔被大象用鼻托到了背上，开始了旅行。一天过去了。它们来到一个陌生的地方，小兔说…”宋绾抢答：“我饿了。给吃的吧！”

宋绾就跟护着小的母似的，张开手臂挡着他，生怕他上来把它们一只一只扔下去“我陪你睡不好吗？”宋霁没打算来的。“嗯…”宋绾思索着。“不然，把它们放中间？”

后来宋霁直接把宋绾圈在怀里，拿了画本给她念，她怀里还抱了一只兔，自己盯着画本里的动，乖乖地听。

“…”他就知！他不怕宋绾不会分享，不会助人，就怕她被骗走，所以专门针对她的弱讲故事，没想到，一讲就中。

宋霁没书本上的故事讲，左手一只兔，右手一只粉红的猪，随编著浅显易懂又义刻的故事。